Acerca de los adolescentes

A continuación pueden leer un pequeño fragmento de un artículo acerca de los adolescentes. El texto forma parte de la introducción de un trabajo científico realizado por un grupo de especialistas latinoamericanos. Al final de la cita encontrarán las preguntas para discutir en la próxima clase.

Adolescencia e inicio precoz de las relaciones sexuales (Fragmento)
Dr. Rafael Abreu Naranjo et al.

Se considera la adolescencia como una etapa bien definida de la vida del ser humano. Comprende un período de transición entre la niñez y la adultez y está caracterizada por cambios notables en el desarrollo físico, mental, emocional y social del individuo. Al respecto la Organización Mundial de la Salud (OMS) la define como: “Etapa que transcurre durante el segundo decenio de la vida de los seres humanos, es decir, entre los 10 y los 19 años, existiendo una diferencia entre su etapa temprana (10 a 14 años) y la tardía (15 a 19 años)."

La adolescencia es, por tanto, una etapa en la cual los niños pasan de un estado de dependencia socioeconómica total a otro de relativa independencia. Si aceptamos este período como una etapa de transición, entenderemos los grandes desafíos que los adolescentes han de enfrentar como parte de su desarrollo.

Entre los retos que deben enfrentar los adolescentes están los relacionados con la práctica de su sexualidad y el riesgo que esto conlleva para su salud -general y reproductiva-, por el posible advenimiento de embarazos no deseados, sus consecuencias, así como el riesgo de adquirir una Infección de Transmisión Sexual (ITS). Los adolescentes y adultos jóvenes constituyen hoy día alrededor del 30% de la población mundial.

En relación con el comportamiento sexual se considera que al menos el 80% de los adolescentes de África subsahariana han tenido alguna relación sexual antes de los veinte años, al igual que el 75% en países desarrollados del mundo occidental y el 50% en el caso de América Latina.

Aproximadamente 15 millones de adolescentes se convierten en madre cada año, lo cual supone que más del 10% de todos los nacimientos ocurren en adolescentes. Esto afecta principalmente a los países en vías de desarrollo en los que se informa que el 17% de todos los partos se producen en adolescentes (...).


ACTIVIDADES:

Lea el texto cuidadosamente y responda las siguientes preguntas:
  • ¿Está usted de acuerdo con el rango de edades que ofrece la OMS dentro de su concepto de adolescencia? Argumente.
  • Por una parte existe una cercanía entre las estadísticas acerca del comportamiento sexual de los adolescentes en África y Europa, pero al mismo tiempo existe una tendencia diferente en Latinoamérica ¿Qué explicación se le ocurre para ambos casos?
  • ¿Cuál es opinión acerca de la sexualidad entre menores de 18 años?



Granito de canela

Después de pensarlo un poco, he decidido que nuestra primera canción del semestre sea bastante corta. Pero eso significa muchos espacios en blanco para completar... "Estela, granito de canela" de la cantautora Liuba María Hevia, me parece una composición ideal. Texto sencillo, corto, motivo infantil, música pegadiza y un bonito videoclip.



ACTIVIDADES:

Completa el texto de la canción:

Estela es un granito de canela
_____ ___ _____, _____ ___ _____
_____ ___ ___ ________.

Se escapó ____ ____ __________
con ________, con ________,
con orégano y ____ _______ _____________.

Estela es un granito de canela
_____ ___ _____, _____ ___ _____
_____ ___ ___ ________.

___ ______ _____ _________
con ____ _________ "La sazón"
_______ _____ ____ ________ ___ ________.

Estela es un granito de canela
_____ ___ _____, _____ ___ _____
_____ ___ ___ ________.


ACTIVIDADES II:

Recuerden construir una familia de alrededor de 30 palabras (10 como mínimo). Una familia de palabras o familia léxica está formada por todas las palabras que comparten el mismo lexema o raíz y que, por lo tanto, tienen cierta relación de significado. Les dejo un ejemplo:

Cuadro, cuadrito, cuadrar, cuadrado, recuadro, encuadre, encuadrar, encuadrado, cuadricular, cuadriculado, cuadrícula, cuadrilátero, cuadrilla, cuadrúpedo, cuadriforme...

Una ayuda: traten con la palabra Flor. Piensen en la traducción alemana, y en la familia de palabras en alemán. Suerte!



Platillo volador en La Habana

Aquí les dejo el vídeo de la broma publicitaria del platillo volador. Todo sucedió en La Habana , el día de los inocentes de 1954. Disfrútenlo...






El día de los inocentes

Esta semana quería presentarles un artículo periodístico acerca del Titanic, pero lamentablemente NO será posible, porque dicho artículo (Aquí) contiene graves errores históricos. En su lugar les dejo 2 (dos) deberes muy sencillos, que serán la base para un próximo encuentro. Será muy divertido...

ACTIVIDADES:
Responda las siguientes preguntas:
  1. ¿Qué significa en la tradición de algunos países hispanohablantes el "día de los inocentes"?
  2. Observe las siguientes fotos. ¿Qué historia cree que existe detrás de estas imágenes?





Sin sostén

¡Muy buenas noticias! Después de mucho buscar, por fin encontré una pequeña historia filmada en 1998 y dirigida por René Castillo, un artista mexicano que ya conocemos ¿Recuerdan el cortometraje Hasta los huesos? Pues se trata del mismo director. En aquel filme, el protagonista de la historia ya estaba muerto. Hoy sin embargo, lo veremos vivo... ¡todavía!



ACTIVIDADES:

Responda las siguientes preguntas:
  1. ¿Por qué este cortometraje se titula Sin sostén?
  2. ¿Cuál es tu interpretación de esta historia? Cuéntanos cómo la entendiste.
  3. ¿Pudiste reír durante el corto? ¿Qué piensas del humor en este filme?
  4. ¿Cambiarías el contenido? ¿Cómo?



Nuevo curso a partir del 18.10.

Bienvenidos una vez más a Conversando, el Blog de nuestro Curso de Español. El nuevo semestre comienza el día 13 de septiembre 18 de octubre, y todavía pueden matricularse on-line desde AQUÍ. También pueden hacerlo desde la columna derecha del Blog, en la parte superior, donde aparece Nuevo Curso / KURS BUCHEN!

Como regalo de bienvenida les propongo el corto de Pixar Partly Cloudy (Parcialmente nublado); una historia muy sencilla donde se aprecia la influencia de Disney sobre Pixar. Disfrútenlo.





Ejercicio de fin de curso

Después de mucho pensar acerca del vídeo más adecuado para cerrar este semestre, decidí arriesgarme con dos propuestas: Los cortometrajes Reach y Sebastian's Voodoo, participantes en el The National Film Board of Canada (NFB) Competition -edición de 2009.

Ambos trabajos fueron elogiados por su técnica, pero mucho más por sus historias, contadas de manera intensa e inspirada. Finalmente Sebastian's Voodoo se alzó con el gran premio del certamen. Disfruten de estos buenos trabajos y preparen las actividades para discutir en clase:






ACTIVIDADES:

Responda las siguientes preguntas:
  1. ¿Cuál es el tema de cada uno de estos cortos?
  2. Según tu opinión ¿Cuál sería la moraleja de estas "fábulas"?
  3. ¿Qué tienen en común estas dos historias?
  4. Busca tres palabras en castellano que definan ambos cuentos a la vez
  5. ¿Cuál de los dos trabajos te ha parecido mejor? Explícate



Lunes de barbacoa!

Confirmado: este lunes nos encontramos en el Clara Park a partir de las 18:00 horas para jugar Kubb o "Wikinger Schach" -y comernos unas salchichas! A continuación les dejo un mapa con el lugar exacto del encuentro... No falten!



Jarabe de Palo

En la clase anterior trabajamos con la canción "La Flaca", del grupo español Jarabe de Palo. Aquí les dejo el texto, una versión del audio para escuchar en línea, y el disco "La Flaca. Edición 10mo. Aniversario". Disfrútenlo...

La Flaca

En la vida conocí mujer igual a la Flaca,
coral negro de La Habana, tremendísima mulata.
Cien libras de piel y hueso, cuarenta kilos de Salsa,
y en la cara dos soles que sin palabras hablan.

La Flaca duerme de día, dice que así el hambre engaña,
y cuando cae la noche, baja a bailar a La Tasca.
Y bailar y bailar, y tomar y tomar,
una cerveza tras otra pero ella nunca engorda.

(Estribillo)
Por un beso de la Flaca daría lo que fuera,
por un beso de ella, aunque sólo uno fuera.

Mojé mis sábanas blancas, como dice la canción,
recordando las caricias que me brindó el primer día.
Enloquezco de ganas de dormir a su ladito
porque Dios, que esta Flaca a mi me tiene loquito.

(Estribillo)



DESCARGA:

Información general:

  • Título: La Flaca(CD)
  • Intérprete: Jarabe de Palo
  • Género: Pop
  • Palabras Clave: España, Cuba, Mujer, Beso
  • País: España / Año: 2008
  • Idioma: Español
  • Wikipededia
Información para la descarga:
  • Cantidad de archivos: 1
  • Tipo de archivo: .Mp3 (Comprimido con WinRar)
  • Peso total: 98,4 Mb
  • Enlace:* La Flaca
  • Contraseña: http://conversando-vhs.blogspot.com


......
Una de las funciones de este Blog es facilitar el acceso a los archivos de texto, audio o vídeo que sean necesarios para cada curso. Todas las entradas de este tipo permanecerán agrupadas bajo la categoría "Descargas". Los enlaces conducirán siempre a servidores seguros, y estarán activos al menos durante 90 días. Para cualquier asunto relacionado con este tipo de Post, por favor utilice la opción de comentarios.

* Este material se recomienda para uso exclusivamente docente y puede estar registrado bajo derechos de autor. Borre su copia después de 48 horas, y si así lo desea, adquiera los contenidos originales. Diga NO a la piratería.



¿Quién tiene hambre?

Después de algunos problemas técnicos, finalmente les ofrezco el cortometraje de animación "Who's Hungry?" (¿Quién tiene hambre?/ ¿Quién está hambriento?) -disponible sólo para ver online. Respondan las preguntas que aparecen a continuación, y si es necesario, escriban sus respuestas.



ACTIVIDADES:

Responda las siguientes preguntas:
  1. ¿Te gustó el cortometraje? ¿Por qué?
  2. ¿Qué opinas del aspecto técnico y artístico (color, música, dibujos...)?
  3. ¿Qué piensas del tamaño y la proporción de las figuras?
  4. ¿Pudiste reir durante el corto? ¿Qué piensas del humor en esta historia?
  5. Si fueras el autor... ¿cómo mejorarías este vídeo? ¡Cuéntanos tu versión!



Visita de la VHS

Estimados alumnos, he decidido no actualizar el Blog para la clase del próximo lunes, pues recibiremos una visita del departamento de romanística de la VHS. Se trata de una inspección de rutina, y sin motivos especiales. No obstante, he decidido que tengamos una clase estándar -sin la ayuda del Blog-, para que la visitante -Sra. Hornoff o Sra. Taube- participe y comprenda todo el contenido.

Espero una buena asistencia, y les prometo un encuentro "sin Internet", pero tan divertido como siempre. Saludos.



Un juego de habilidades...

Para celebrar la llegada del buen tiempo les propongo... jugar! Sólo necesitan sus conocimientos del idioma, y muchas ganas de divertirse. Preguntas, adivinanzas, problemas de lógica o de gramática, y alguna que otra sorpresa. ¿Curios@? Entonces no faltes a la próxima clase...

Una falda muy grande. Sheyla Castellanos



De cómo los niños pierden su alma...

Disfruten del cortrometaje Alma -disponible para descargar o para ver online-, y respondan las preguntas que aparecen a continuación. Si es necesario, escriban sus respuestas.



ACTIVIDADES:

Responda las siguientes preguntas:

  1. ¿Cuál es el tema principal del cortometraje?
  2. ¿A qué tipo de público está dirigida la historia? ¿Por qué?
  3. ¿Qué piensas de la curiosidad, es una virtud o un defecto?
  4. ¿Crees que la tienda del corto tiene dueño? ¿Cómo te lo imaginas?
  5. El vídeo tiene un final abierto... ¿cómo continúa la historia?
  6. Inventa otro desenlace para la película. ¡La mejor idea obtendrá PREMIO!

DESCARGA:

Información general:

  • Título: Alma (Cortometraje)
  • Género: Animación
  • Palabras Clave: Alma, Terror, Niños, Animación
  • Director: Rodrigo Blaas
  • País: España / Año: 2009
  • Idioma: Español
Información para la descarga:
  • Cantidad de archivos: 1
  • Tipo de archivo: .Avi (Comprimido con WinRar)
  • Peso total: 112 Mb
  • Enlace:* Alma
  • Contraseña: http://conversando-vhs.blogspot.com


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Nadie llora como Chavela

La Llorona en versión de Chavela Vargas. Reproductor para escuchar en línea, y CD en descarga directa. Disfrútenlo...




DESCARGA:

Información general:

  • Título: La Llorona (CD)
  • Intérprete: Chavela Vargas
  • Género: Folclor
  • Palabras Clave: México, canción, folclor
  • País: México (/Costa Rica) / Año: 2001
  • Idioma: Español
  • Wikipededia
Información para la descarga:
  • Cantidad de archivos: 1
  • Tipo de archivo: .Mp3 (Comprimido con WinRar)
  • Peso total: 40,2 Mb
  • Enlace:* La llorona
  • Contraseña: http://conversando-vhs.blogspot.com


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La Llorona

Aquí les dejo dos interpretaciones de la canción La Llorona, que escuchamos en la clase anterior como parte del cortometraje Hasta los huesos. Debajo de cada reproductor podrán leer la letra correspondiente, para que comparen ambas versiones. La próxima clase escucharemos una tercera interpretación -probablemente la más famosa- en una voz femenina.

La Llorona forma parte de la cultura mexicana y latinoamericana en general. Aunque no tiene autor conocido, cada intérprete la hace suya, le quita o adiciona versos, pero respetando siempre su tono de melancolía, de amor lejano y de profunda tristeza...

ACTIVIDADES:
I) Responda las siguientes preguntas:
  • ¿Qué versión te gusta más?
  • ¿En qué piensas cuando escuchas la canción?
II) Busca en el diccionario las palabras en negrita que aparecen en los diferentes textos. ¿Hay alguna otra palabra que no comprendes?


Intérprete: Raphael

Salías del templo un día, Llorona,
cuando al pasar yo te vi.
Hermoso huipil llevabas, Llorona,
que la Virgen te creí.

Ay de mí, Llorona,
Llorona de un campo lirio.
El que no sabe de amores, Llorona,
no sabe lo que es martirio.

No sé lo que tienen las flores, Llorona,
las flores de un camposanto,
que cuando las mueve el viento, Llorona,
parece que están llorando.

Ay de mí, Llorona, (Llorona)
Llorona llévame al río.
tápame con tu rebozo, Llorona,
porque me muero de frío.

Dos besos llevo en el (/mi) alma, Llorona,
que no se apartan de mí.
El último de mi madre, Llorona,
y el primero que te di.


Intérprete: José Alfredo Jiménez

Todos me dicen El Negro, Llorona,
negro pero cariñoso.
Yo soy como el chile verde, Llorona,
picante pero sabroso.

Ay de mí, Llorona,
Llorona de ayer y hoy.
Ayer maravilla fui, Llorona
y ahora ni sombra soy.

Si al cielo subir pudiera, Llorona,
las estrellas te bajara.
La Luna a tus pies pusiera, Llorona,
con el Sol te coronara.

Ay de mí, Llorona,
Llorona de azul celeste.
Aunque la vida me cueste, Llorona,
no dejaré de quererte.



Nuevo semestre...

¡Bienvenidos todos! Llega por fin nuestra primera cita del semestre. Nos vemos hoy mismo -15 de marzo- a las 19:00 horas, en la Anton-Philipp-Reclam-Schule, Gymnasium (Tarostraße 4, hinteres Gebäude). Aquí les dejo un adelanto de nuestro tema del día:

Hasta los Huesos




ACTIVIDADES:
Responda las siguientes preguntas:
  • ¿De qué trata este corto?
  • ¿Te gusta? ¿Por qué?
  • ¿Qué piensas de la muerte?

DESCARGA:

Información general:

  • Título: Hasta los huesos (Cortometraje)
  • Género: Animación
  • Palabras Clave: México, Muerte, Animación, Folclor
  • Director: René Castillo
  • País: México / Año: 2001
  • Idioma: Español
  • Wikipededia
Información para la descarga:
  • Cantidad de archivos: 1
  • Tipo de archivo: .AVI (Comprimido con WinRar)
  • Peso total: 84,9 Mb
  • Enlace:* Hasta los huesos


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Kursabsage & Neues Kursangebot

Liebe TeilnehmerInnen, leider muss ich euch mitteilen, dass den Dienstagskurs von der VHS (ab 16.03.2010) abgesagt wurde. Eine Alternative wäre, dass alle Interessierende sich für den Montags-Konversationskurs schnell wie möglich anmelden. (Bitte per Mail, Telefon oder Online machen.)

NEUES KURSANGEBOT bei Casa de Cuba (Riemannstraße 25b, Leipzig):

Habana Loca. Jorge Lázaro "Papucho" Pérez Fraga

Innerhalb der letzten Wochen war ich mit einem neuen Projekt sehr beschäftigt, damit ihr eine Alternative zu der VHS-Kursen haben können. Anbei findet ihr die Details:

Español de Cuba, ein Projekt des Casa de Cuba:

Was wir bieten? Den idealen Kompromiss zwischen Spanischlernen und Spaßhaben. Unsere Strategie? Eine sinnvolle Kombination aus Spanischunterricht und kubanischen Alltagsthemen wie Musik, Tanzen und vielem mehr...

Bei jedem Kurs werden alle Aspekte eines allgemeinsprachlichen Unterrichts berücksichtigt, wobei der kommunikative Aspekt im Vordergrund steht. Rollenspiele, Dialogübungen und Wortschatzarbeit stehen dabei ebenso auf dem Programm wie Aussprache- und Grammatikübungen und Informationen über die Kultur und Gesellschaft Kubas.

Derzeit bieten wir zwei Kursniveaus an: Anfänger (A1) und Fortgeschrittene (Konversationskurs ab B2). Ein Kurs dauert 10 Wochen und pro Woche werden 3 Stunden Unterricht absolviert. Maximal neun Teilnehmer/-innen lernen in einer Gruppe.

Unterrichtsort: Restaurant El Latino (Riemannstraße 40), hinterer Saal. In garantiert gemütlicher kubanischer Atmosphäre

Wir freuen uns auf Sie!

Ute Lewinski, Geschäftsführerin
Lic. Erduin Pérez de la Vega, Lehrer und Sprachwissenschaftler

Casa de Cuba
Riemannstr. 25b
o4107 Leipg
Tel. 0163 36 40 554



Tema para el nuevo curso

Cada semestre nuestros encuentros han girado alrededor de temas específicos: Ya conversamos acerca de mitos y leyendas, cuentos infantiles, extraterrestres, animales raros, fraseología popular...

Pues para el próximo curso he considerado un cambio de estrategia: Por esta vez no fijaremos el tema de conversación, sino el método para conversar. Vamos a desarrollar nuestra habilidad para la crítica.

Textos, imágenes, pero sobretodo vídeos para discutir durante cada encuentro. El material estará accesible varios días antes de la clase, tanto aquí como en facebook. Por su puesto, las actividades habituales de cada curso se mantienen: no faltarán los juegos, las cenas, o alguna película latinoamericana para cerrar el semestre. ¿Qué les parece la idea?

El rapto de las mulatas (fragmento). Carlos Enríquez





Último encuentro: Cine

Como ya es usual en nuestros cursos, el semestre termina con la proyección de una película de habla hispana. Los alumnos presentes en la clase anterior votaron por disfrutar del largometraje Las vidas posibles, una interesante propuesta del Argentinische Filmtage. Alle interessierten ehemaligen SchülerInnen sind herzlich eingeladen!

La cita será en la naTo, el próximo martes día 2 de febrero, a las 17:45 horas (por favor, la puntualidad es muy importante). Algunos estudiantes ya tienen acreditación o bonos (Gutschein) para la entrada libre. Los que todavía NO tengan, deben verme antes de la función para recibir su entrada gratis.

El loco de la barca (fragmento). Ulises Bretaña

Importante: Aunque el semestre ya se termina, este Blog se mantiene abierto durante las vacaciones. Cada semana podrán encontrar aquí nueva información acerca de los próximos cursos, así como textos, música y juegos relacionados con el idioma. No dejen de visitarnos.






Noche de billar en la Beyerhaus

¿No les parece aburrido practicar español en un aula? Pues la próxima semana cambiaremos de aires: ¡nos vamos todos para la Beyerhaus! Allí podremos conversar de manera distendida, jugar al billar, y disfrutar de alguna copita de vino... Martes 26.01, desde las 7 de la noche, en el número 6 de la Ernst-Schneller-Straße. Aquí les dejo el mapa (click para ampliar):


Recuerden revisar el Programa (en .PDF) del Argentinische Filmtage, pues durante el próximo encuentro vamos a seleccionar una película para ver juntos. (Como cada año, los organizadores del festival nos han regalado una acreditación y varias entradas gratis. ¡Gracias!)

Guajiro en vuelo (fragmento). Ulises Bretaña





Ejercicios para aumentar el vocabulario

La mejor recomendación para expandir el vocabulario ha sido siempre leer. Y si se trata de un hablante no nativo, pues además conversar. Naturalmente que existen otros métodos para lograrlo; algunos tan a mano como disfrutar del buen cine, de la música, o hasta de un juego de mesa.

Hoy quiero proponerles una alternativa muy simple: derivar palabras.

El vocabulario de casi cualquier idioma está conformado por palabras simples o primitivas (que no provienen de otras palabras) y por derivadas (que surgen a partir de las primitivas). Probablemente conoces muchas palabras primitivas, y eso significa que puedes multiplicar tu vocabulario, con tan sólo buscar las derivadas correspondientes. (Todas las palabras de una misma "familia" deben estar relacionadas a través del significado, y conservar la misma raíz gramatical que su primitiva.)

Tomemos por ejemplo, un sustantivo primitivo: mar. Ahora trata de construir una familia de palabras que provengan de dicho sustantivo (misma raíz, significado cercano). Si te resulta muy difícil, piensa en palabras alemanas derivadas de los sustantivos das Meer o die See, y luego tradúcelas al castellano. ¿Obtuviste algún término derivado del sustantivo mar? ¿Cuántas palabras nuevas conociste? Compara tus resultados con la siguiente lista:

Marítimo, marino, marinero, ma
rejada, marea, mareo, marisco...

Otro método
para ampliar el vocabulario consiste en conectar un verbo con los sustantivos que le son afines. Casi todos los verbos están relacionados con dos tipos de sustantivos: uno genérico, que designa la actividad, y otro que identifica al objeto o al sujeto involucrado. Por ejemplo:

correr (verbo) -----> carrera (actividad) + corredor (sujeto)

EJERCICIOS:
1) Deriva 5 palabras de cada uno de los siguientes sustantivos simples:
Agua, Pez, Luz, Puerta

2) Escribe dos o más sustantivos relacionados con los siguientes verbos:
Pintar, jugar, caminar, morir

La Venus de los comedores de naranja (fragmento). Ulises Bretaña





Argentinische Filmtage, entradas libres...

Como todos los años, Conversando saluda la inauguración del festival de cine más esperado de Leipzig: El Argentinische Filmtage. Para nuestros Cursos de Conversación están reservadas ¡una acreditación y cinco entradas GRATIS!

El alumno que posea la acreditación tendrá acceso libre a todas las actividades y presentaciones del festival. Aquellos que obtengan la entrada gratis, deberán decidirse por una de las proyecciones disponibles. Las boletas serán otorgadas durante las próximas clases, a través de sorteos y competencias. ¡No faltes!

El Argentinische Filmtage se extenderá desde el 29 de enero y hasta el 7 de febrero. Ya puedes descargar el Programa en formato PDF, y seleccionar tus proyecciones favoritas.

Dieses Angebot gilt nur für Teilnehmer der Spanisch Konversationskurse!



Más facebook, el grupo...

Quiero recordarles que hace varias semanas, que nuestro curso tiene su propia representación en la comunidad virtual facebook. Allí estamos inscritos como grupo: bajo el nombre de Conversando Spanisch Konversationskurs (grupo). Para ser miembro del grupo necesitas tener un perfil en facebook.

Unirte no es necesario ni obligatorio. Las informaciones que aparecen por esa vía son exactamente las mismas que se escriben en este Blog. El grupo de facebook es sólo una manera más para comunicarnos, con las ventajas de poder intercambiar opiniones, fotos o enlaces de forma rápida y equitativa...



Los aforismos

Un aforismo es una declaración o sentencia con la que está de acuerdo un gran número de personas -el "foro"-, y que encierra un principio/verdad, generalmente indiscutible. Este tipo de frase pertenece al grupo de las Paremias, puesto que transmite una moraleja. Los aforismos surgen de la experiencia, y se caracterizan por ser enunciados breves, reflexivos y aparentemente cerrados.

¿Cuál es la diferencia entre los aforismos y las demás frases estudiadas en clase?

Con esta clase hemos terminado nuestro acercamiento a las frases hechas. Aunque existen otros -muchos- tipos de expresiones, las estudiadas en clase son las de uso más frecuente. Todo el que necesite repasar el contenido, puede visitarlo en esta nueva categoría (La frase hecha) donde les agrupo los Posts que dedicamos al tema.

Latin boda (fragmento). Ulises Bretaña



Próximo semestre

Comenzamos el año nuevo con dos excelentes noticias: La VHS decidió renovar nuestro Curso de Conversación de los martes (a partir del día 23 de febrero, con número B46704H); y también ha propuesto la reapertura del Curso de los lunes (a partir del 22.02, con número B46702H). Comparte las buenas noticias con tus amigos, y ayúdanos a crecer como grupo.

La matrícula para cualquiera de estos encuentros ya es posible a través de la página web de la VHS Leipzig, o a través de nuestro Blog (véase la barra superior o la columna derecha). También puedes hacer clic AQUÍ para matricular el curso de los lunes, o ACÁ para el curso de los martes.

La Viajera (fragmento). Ulises Bretaña

¿Conversamos?


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